考えるヒント アイデアマラソン哲学 26 高校生へのアイデアマラソン教育
まだ高校では、グループ・アイデアマラソンは、実施したことはな …
考えるヒント アイデアマラソン哲学 25 その３ 継続支援システム（ETS）の大学教育での応用
日本では、多くの大学で、入学した学生の中に、「何のために大学 …
考えるヒント アイデアマラソン哲学 25 その２ 継続支援システム（ETS）の応用 企業内編
企業の技術系や情報系の社員では、各種の国家試験や資格試験を受 …
考えるヒント アイデアマラソン哲学 25 その１ 継続支援システム(ETS)の発明
１．最初のアイデアマラソンのグループ研修の衝撃 2014年 …
考えるヒント アイデアマラソン哲学 24 溜めた発想の個人とグループでの実行・実現
１．一人のアイデアマラソン哲学 アイデアマラソン哲学の第一義 …
考えるヒント アイデアマラソン哲学 23 その２ どのように発想を出すか。 「瞬考」（シュンコウ）と「据考」(キョコウ)
両方とも、私の造語だが、「瞬考」と「据考」がある。「瞬考」は …
考えるヒント アイデアマラソン哲学 23 その１ いつ、どこで、なにから発想を出すか。そのタイミング
「いつでも発想は出せる」と言えば、身もふたもないが、逆に言え …
考えるヒント アイデアマラソン哲学 22 思考の広がり＆深まりと発明の順序
私たちの思考の広がりと深まり（あるいは高まり）、そして発明に …
考えるヒント アイデアマラソン哲学 21 脳のノートとの緊急時連携効果
すでに500冊を超えた私のノート。49万6000件の発想を書 …
考えるヒント アイデアマラソン哲学 20 思い付きの姿がまず脳に浮かぶアイデアマラソンの「脳内視覚化効果」
私はレオナルド・ダビンチの生家であるビンチ村の低い山の家を …